特別支援教育– tag –

【困った人は困っている人】発達障害のある児童生徒の困り感を想像できる教師（第２回）

【応用行動分析 ABA】怒らず、叱らずに、児童生徒の気になる行動を減らす（後編）＆ChatGPT活用法

【応用行動分析 ABA】怒らず、叱らずに、児童生徒の気になる行動を減らす（前編）

【合理的配慮】やさしく解説　合理的配慮に取り組む学校のスタートガイド（後編）

【合理的配慮】やさしく解説　合理的配慮に取り組む学校のスタートガイド（前編）

【継次処理と同時処理】認知処理のタイプに配慮した学習指導とは

【障害の社会モデル】障害とは何か？　その理解は、人に対する理解でもある